Второй этап

Второй этап

( с 02.03.2014 г  по  19.03.2014 г)

" Необъятную сферу наук я себе представляю, как широкое поле, одни части которого темны, а    другие освещены.Наши труды имеют своей целью или расширить границы освещённых мест или преумножить на поле источники света. Одно свойственно творческому гению,другое - проницательному уму.

Дидро.

Дорогие, друзья!

Мы с вами продолжаем продвигаться по маршруту точно по намеченному времени.
Выбирайте те направления , которые вам понравились и мы отправляемся в путь!

Вопросы этапа:

1.  Источники загрязнения воздуха.
2. Антропогенные источники загрязнения атмосферы.
3. Изменение состава воздуха в школьных помещениях в течении дня.

Счастливого пути!

Шаг 1

1. Определите в картах Google местонахождение нашего посёлка и нашей школы, поставьте метки, в пояснении напишите "Метку поставила команда (название команды)"

Инструкции по работе с картами Google

Работа с картами Google

Шаг 2

Проведите исследование:

Команда "Информики" :

1.  Изучить основные источники загрязнения атмосферного воздуха
2. С помощью цифровой лаборатории определите динамику содержания кислорода в воздухе в следующих помещениях ( коридор, кабинет химии, столовая)
3. Составьте таблицу полученных результатов и постройте график в электронных таблицах MS Excel

Команда "Химики":

1. Изучите антропогенные источники загрязнения атмосферного воздуха.
2. С помощью цифровой лаборатории определите динамику содержания углекислого газа в воздухе в следующих помещениях ( коридор, кабинет химии, столовая).
3. Составьте таблицу полученных результатов и  и постройте график в электронных таблицах MS Excel

     Сравните полученные результаты с ПДК (ГОСТ 12.1.005) и сделайте вывод.

Шаг 3

          Выполните рефлексию этапа

                                                          

Шаг 4

   

         Занесите результаты проделанной работы в

"Журнал продвижения групп"

Протоколы исследования

Добро пожаловать в третий этап!

Вернуться назад Подготовительный этап